Теория потребностей. Нужда и Развитие. Вооружённость. Норма. Культура родителей. Золотая молодёжь

УЧЕНЬЕ БЕЗ ПРИНУЖДЕНИЯ

Теория потребностей. Нужда и Развитие. Вооружённость. Норма. Культура родителей. Золотая молодёжь. Пушкин. Букатов #2 - Структура потребностей - Доминирующая потребность (Практическая доминанта) - Если пренебрегать потребностями - Потребность нужды и развития - Потребность в вооружении - Зачем юноша пробует трюфеля? - Что сказал Л.Н.Гумилёв П.М.Ершову про его теорию потребностей? - Дети безгрешны и надо давать всплеску естественным движениям - Кто духом беден, тому легче удовлетвориться - Как думают астрономы - Определение потребностей по расстоянию до цели - О статье с открытиями В.М.Букатова. Тема: Повести покойного Ивана Петровича Белкина А.С.Пушкин “МЯТЕЛЬ” - Открытия - культура человечества -О востребованности, как удовлетворении социальной потребности - Как появлялась социо-игровая технология - Пример с Розой Кулешовой, которая видела кончиками пальцев - Культура и норма - Эгоизм и альтруизм - Опыты с крысами - Любопытство - врождённое чувство - Доказательство на крысах любопытства - О воспитании Станиславского с удовлетворением всех биологических и социальных потребностей - Культура родителей и её влияние на детей - Дворянское отношение к еде - Пушкинский лицей - Евгений Онегин - как карикатура на “золотую молодёжь” - Жизнь ненужного человека - Пушкин о “золотой молодёже” - Зощенко уже писал так, как Пушкин не писал - “Новый русский” - Мольер “Мещанин во дворянстве” - Хорошо, что посылают детей на запад учиться - Потребность вооружённости - А.И.Мещеряков и его лаборатория со слепоглухонемыми детьми - И.П.Павлов. Ориентировочный рефлекс - Дошкольное детство - пример на детском садике “Гранатик” (Санкт-Петербург 2019 г.) - Профилактика эмоционального выгорания педагогов - Сравнение нескольких типов дошкольного воспитания. Из материала про преемственность - Потребностная теория для себя и для других - Ложная личность - Профессиональные потребности врачей и учителей - О римском ПОНИМАНИИ и греческих ИСТОРИИ и ТЕОРИИ - Не воспитывать! - Практическая доминанта