Hoogbegaafd открытые
[search 0]
Больше
Download the App!
show episodes
 
Artwork

1
Hoogbegaafd de Podcast

Kristel van Eijk

icon
Unsubscribe
icon
Unsubscribe
Ежемесячно
 
In deze tweewekelijkse GRATIS podcast hoor je ervaringsverhalen van ouders/verzorgers van hoogbegaafde kinderen en hoogbegaafde volwassenen zelf. Daarnaast komen er ook (onderwijs) professionals aan het woord die in hun werk te maken (kunnen) krijgen met hoogbegaafdheid. Hoe is het om hoogbegaafd te zijn? Om een hoogbegaafd kind te hebben? Wat kan er beter in de zorg en het onderwijs en nog meer! https://www.hoogbegaafddegids.nl instagram: @hoogbegaafddegids
  continue reading
 
Mensen met dyslexie, ADHD, ADD, dyscalculie, autisme en/of hoogbegaafdheid denken anders. Anders dan de meeste mensen! Dat kan onhandig zijn, maar levert ook veel kwaliteiten op. Luister hier naar de verhalen over hun schoolloopbaan, werk, ambities, mislukkingen én successen en hoe het inzicht dat ze conceptuele denkers zijn hun leven heeft verrijkt. Luister deze podcasts ook op Spotify, I-Tunes of Twitter. Veel luisterplezier!
  continue reading
 
Artwork

1
Hoogbegaafde kinderen leren vanzelf

Fleur Terpstra

icon
Unsubscribe
icon
Unsubscribe
Ежемесячно
 
Hoogbegaafde kinderen leren vanzelf, de podcast over hoogbegaafdheid en onderwijsrecht. Mijn naam is Fleur Terpstra, en als onderwijsjurist sta ik ouders van hoogbegaafde kinderen bij. Hierover schreef ik ook een boek met de gelijknamige titel: ”Hoogbegaafde kinderen leren vanzelf”.
  continue reading
 
Artwork

1
Meesterwerk Hoogbegaafd

Jan Jaap Hubeek

icon
Unsubscribe
icon
Unsubscribe
Ежемесячно
 
Hoogbegaafd horen we vaak in het onderwijs. Er zijn allemaal beelden over deze uitzonderlijke intelligentie. Maar wat betekent het nou eigenlijk? Ze zijn heel slim máár presteren vaak onder én hebben veelal andere uitdagingen nodig. Hoe is het als kind, ouder of school om om te gaan met een kind met hoogbegaafdheid? In deze serie gaat audiocollectief Meesterwerk op zoek naar de verhalen achter deze term. We willen de wereld van kansen, belemmeringen, ingewikkeldheden en mogelijkheden rondom ...
  continue reading
 
In een podcast gaan wetenschapper (en oprichter van het Kenniscentrum Makkelijk Lerenden) Willy de Heer, Advieslijn coördinator Jazz Magdelijns en ervaringsdeskundige ouder Karin van Ooijen-Kooreman in op veelgestelde vragen aan onze advieslijn, zoals: Wanneer moet je een OPP opstellen? Wat als de school niet ‘gelooft’ dat je kind hoogbegaafd is? Lopen hoogbegaafde kinderen sociaal en emotioneel achter? Winactie reacties mogen gemaild worden naar info@kenniscentrumvoormakkelijklerenden.nl Vo ...
  continue reading
 
Loading …
show series
 
Of we het nu leuk vinden of niet... soms is een IQ-test nodig. Het kan zijn dat je al een tijd vermoedens hebt van hoogbegaafdheid bij je kind, maar dat school het niet ziet en je 'graag' 'bewijsmateriaal' hebt. Of dat je zelf wil weten - om welke reden dan ook - hoe het koppie van je kindje werkt. Het kan ook zijn dat de school van je kind hem of …
  continue reading
 
Mia heeft lange tijd het gevoel gehad dat haar brein niet van haar was. De druk om te presteren was op het gymnasium absurd groot, tijd voor plezier had en nam ze niet. Doordat haar dyslexie gecombineerd is met hoogbegaafdheid, voelde ze zich tussen de leerlingen erg thuis, maar bezorgde school haar veel stress, veel zelfkritiek en veel verdriet om…
  continue reading
 
Nienke is 40 jaar en weet al heel lang dat ze hoogbegaafd is. Sinds ze in groep 4 zat, in die tijd is ze namelijk getest. Wat betekent dat voor iemand van deze generatie om op die leeftijd al te weten dat je hoogbegaafd bent? Wat brengt het je? Wat doet het met je? We hebben het over puberen op jonge leeftijd, je eigen plan trekken, twee studies te…
  continue reading
 
Carlo is te gast in de podcast. Een man die na zijn 30e een enorme ommekeer in zijn leven heeft meegemaakt. Een man met een diepe liefde voor zijn kinderen, partner en... viool. Carlo is 61 jaar en musicus. Hij werkt ook parttime in de zorg en maakt zich hard voor (muziek)onderwijs en veranderingen in het onderwijssysteem. Een gesprek over een zoek…
  continue reading
 
Vivian heeft zich altijd "anders" gevoeld, het idee gehad dat ze er niet bij hoorde en altijd gedacht dat dit kwam door haar Surinaams zijn terwijl ze in Nederland woont. Gediscrimineerd worden speelde daarin ook een rol. Dat gaf haar een ontworteld gevoel, maar verklaarde nog niet de onrust, de angst en de verveling die ze altijd heeft gevoeld. Nu…
  continue reading
 
Isabelle is 47 jaar, heeft samen met Arjen, haar vriend en de vader van, twee hoogbegaafde pubers in huis. Ze is werkzaam als huisarts, doet graag aan volleybal en houdt van cocoonen. De zoektocht omtrent het thema 'hoogbegaafdheid' is begonnen dankzij een sombere zoon, toen hij in groep 6 zat. Sinds februari '24 weet Isabelle door middel van een t…
  continue reading
 
Vandaag mag ik in gesprek met Jurgen. Jurgen heeft een samengesteld gezin van 3 dochters, 1 vrouw, 2 katten een hond en hemzelf. Ongeveer een half jaar geleden is officieel vastgesteld dat hij hoogbegaafd is. Al is hij al eerder in zijn leven getest, hoe dat zit, hoor je tijdens ons gesprek. Net als het verloop van zijn zoektocht. Via hooggevoeligh…
  continue reading
 
Veel blijven zitten, speciaal onderwijs, veel remedial teaching en veel teleurstellingen later, lukt het Klaartje niet om een opleiding af te ronden en is de frustratie op lezen erg groot. Ze heeft ernstige dyslexie en daardoor lange tijd een erg slecht zelfbeeld gehad. Nu heeft ze het heft weer in handen, doet ze veel vrijwilligerswerk en leert ze…
  continue reading
 
Kirsten is te gast in de podcast deze keer. Ze is 48 jaar, geboren in Duitsland en op haar 6e naar Nederland gekomen. Ze woont in het Zuiden van het land samen met haar zoon Lukas van bijna 11 en dochter Julia van 9. Alledrie zijn ze hoogbegaafd. Lukas is thuiszitter op dit moment. Kirsten is niet meer samen met de vader van haar kinderen. Hoe doet…
  continue reading
 
95% van de conceptuele denkers heeft een interne monoloog in het hoofd: denkbeeldige gesprekken met jezelf of iemand anders. Gesprekken die heel negatief kunnen zijn en steeds zwarter worden naarmate we meer last van stress hebben. Waar komen die negatieve stemmen toch vandaan en hoe ga je er mee om? Gertrudie en Sjan gaan hierover in gesprek in de…
  continue reading
 
In deze aflevering is Rob Martens te gast. Onderwijspsycholoog Rob Martens is hoogleraar aan de faculteit Onderwijswetenschappen van de OU. Zijn belangrijkste onderzoeksinteresses zijn motivatie en onderwijsvernieuwing. In 2019 verscheen zijn boek ‘We moeten spelen’ en in 2022 verscheen ‘Leerlingen intrinsiek motiveren’. In deze aflevering vertelt …
  continue reading
 
Deze keer beantwoordt orthopedagoog drs. Marink van Kessel een vraag over het doen van een IQ-test en het hebben van MS. Kan je dan wel een intelligentietest laten afnemen? Het gaat over ambidextrie (als je niet weet wat het is, zou ik zeggen, luisteren maar ;-)) Wat als je helemaal gek wordt van je hooggevoeligheid en jezelf graag zou willen train…
  continue reading
 
Deze keer ben ik in gesprek met Maureen. Wat een bewogen jeugd heeft zij gehad! Ze is op haar vierde uit huis geplaatst en via twee tehuizen bij haar pleegouders terecht gekomen. Ze vertelt hier heel open en eerlijk over. Ze heeft inmiddels zelf een gezin met Roeland, twee dochters van 7 en 9 jaar oud. Haar jongste is hoogbegaafd en van de oudste v…
  continue reading
 
Je adem spiegelt jou hoe je in het leven staat. Het spiegelt je gedrag, je wijze van expressie en wat er leeft in het onderbewuste. Door je adem en vooral je patronen daarin te veranderen, verander je de relatie met je levensenergie en kom je meer in contact met wie je werkelijk bent. Sjan praat hierover met ademcoach Deepa, die de adem gebruikt al…
  continue reading
 
Vincent is 38 jaar en weet sinds 4 jaar dat hij hoogbegaafd is. Door de zoektoch voor zijn jongste dochter, werd hij met zijn neus op de feiten gedrukt door de kinderpsycholoog. We praten over zijn jonge jaren, apart gezet worden in de klas, zijn 'jobhoppen' en de burn-out waar hij momenteel in zit. We hebben het over de coaches die hij heeft gespr…
  continue reading
 
In deze episode is de 44-jarige Margreet te gast. Ze weet sinds haar 40e dat ze hoogbegaafd is. Margreet zet zich in voor de kerk en middels haar werk in het onderwijs voor de kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. Margreet wil graag meer aandacht voor de introverte, meer beschouwende HB-er. We bespreken het geloof, vragen ons af of HB en h…
  continue reading
 
Peter was altijd een pleaser, paste zich aan de ander aan, deed altijd veel voor anderen en liep daardoor zichzelf voorbij. Daaronder zat veel stress en een diepe onzekerheid. Alhoewel hij wel altijd gewerkt heeft, heeft hij - volgens eigen zeggen - hierdoor zijn leven verkloot: geen huis en geen baan meer hebbende. Hij heeft zichzelf herpakt, zijn…
  continue reading
 
Ronia Hitipeuw (39) deelt in deze episode haar verhaal. Over hoe ze, toen ze las over hoogbegaafdheid, direct voelde; 'Dit is het.' Ze heeft 3 kinderen samen met Michiel, namelijk Benjamo (11), Zaro (9) en Nona Rosa (6). Ze zitten alledrie op voltijds hoogbegaafdheids onderwijs. Ronia is heel creatief, maar tegelijkertijd ging het schoolse haar ook…
  continue reading
 
Als Lars het advocatenkantoor waar hij werkt uit het slop heeft gehaald, krijgt hij een nieuwe leidinggevende. Er moet weer gereorganiseerd worden, iedereen krijgt een assessment en Lars ook. Door zijn dyslexie maakt hij deze niet goed en is de conclusie dat hij niet voldoende niveau voor deze functie heeft! Dat gebeurt heel veel conceptueel denker…
  continue reading
 
De eerste gast in deze serie is Willem van den Top (59). Willem weet sinds zijns 24e (al) dat hij hoogbegaafd is. Is fervent lid van Mensa en heeft een geheel eigen wijze van kijken naar hoogbegaafdheid. We hebben het over zijn beroepskeuzetest op zijn 15e en de test om toegelaten te worden tot Mensa op zijn 24e. En, over IQ-tests in het algemeen. …
  continue reading
 
Peter dacht dat hij niet kon leren en ging dus al vroeg van school af. In de vele banen die hij daarna had, voelde hij zich bijna nooit thuis, was hij al gauw een lastpak omdat hij teveel meedacht en was er te weinig uitdaging. De leegte die hij in zichzelf voelde kon hij niet benoemen, maar zat wel heel diep. Nu hij in de vijftig is, kan hij zien …
  continue reading
 
In deze IQ & A bespreken we de volgende onderwerpen, naar aanleiding van vragen van luisteraars: * Dysgraphie, wat is het en wat kan je er aan doen? * Goede cijfers op het PO en op het VO met keihard werken de ene onvoldoende na de andere * Is Montessori onderwijs beter voor HB-ers? * Als juf meteen vertellen bij aanmelding van je kind bij een basi…
  continue reading
 
Ook al gelden een aantal basiskenmerken voor alle conceptueel denkers, ze pakken de dingen ook weer heel verschillend aan. Of het nu om een verbouwing of een belangrijke aankoop gaat, ook conceptueel denkers kunnen daar meningsverschillen of misverstanden over krijgen. Veelal omdat hun beeld - en daarmee hun "analyse" van de situatie - anders is. G…
  continue reading
 
Al tijden vroeg ik mijzelf af, zijn hoogbegaafde kinderen angstiger dan niet hoogbegaafde kinderen? Als dat zo is, hoe komt dat dan? Klopt het, dat er bepaalde methodieken bij HB-ers niet werken, hoe zit dat? Wat werkt er dan wel? Wat kan je als ouder doen wanneer je HB kind heel angstig is? Ik sprak voor deze special met Jantien van der Wijngaard.…
  continue reading
 
Mogen hoogbegaafden nog langer in het wild loslopen? Een filosofisch gesprek over samenwerken en samenleven. Links Het boek Honjok - De koreaanse kunst van het alleen leven. Het boek van Michael Tellinger - Ubuntu Contributionism, a blueprint for human prosperity —---- Ik ben jurist en gespecialiseerd in onderwijsrecht en hoogbegaafdheid. Wil je me…
  continue reading
 
Petra wil geen ouder zijn die het gedrag van haar dochter de hele dag veroordeelt. Ze zoekt naar de balans tussen grenzen stellen en ruimte geven, erover praten of haar laten. Haar dochter loopt door haar dyscalculie en hoogbegaafdheid vast op school, schiet regelmatig in de paniek, trekt zich terug en dat vindt Petra moeilijk om te zien. Hoe vindt…
  continue reading
 
Deze keer ga ik in gesprek met 'juf Sofie.' Klaar voor een gesprek op tempo? ;-) Sofie van de Waart is bekend(er) geworden door de docu 'De Utupie van Juf Sofie.' Ze heeft de award 'vrouw in de media' gewonnen, is dagvoorzitter, schrijft columns, heeft twee boeken op haar naam staan etcetera, maar is vooral...Juf! Daar is alles mee begonnen. Ze ver…
  continue reading
 
In deze episode mag ik in gesprek met dr. Sven Mathijssen. Sven heeft de opleiding psychologie gevolgd, richting Kinder & Jeugd. Hij is op jongere leeftijd op een bijzondere manier in aanraking gekomen met hoogbegaafdheid en combineert nu allerlei mooie dingen met betrekking tot HB met elkaar. Hij is bijvoorbeeld plaatsvervangend hoofdopleider bij …
  continue reading
 
Voor de special ‘Leren leren’ ga ik in gesprek met een man die in het Guinness Book of Records staat onder het kopje: geheugen sport. Dr. Boris Konrad is neurowetenschapper en geheugentrainer en verbonden aan het Donders Instituut voor hersenen, cognitie en gedrag van het Radboud UMC in Nijmegen. Boris is keynote speaker over de hele wereld, heeft …
  continue reading
 
Veel ouders vroegen om meer info over creatieve hoogbegaafdheid. Deze groep HB-ers is toch moeilijker 'te vangen' en er is minder voor en over te vinden. Frederique van der Heijde weet heel veel over creatieve hoogbegaafdheid! Ze is coach en expert persoonlijk leiderschap bij hoogbegaafdheid en heeft juist heel veel creatievelingen in haar praktijk…
  continue reading
 
Op vakantie stappen we uit onze dagelijkse routine, begeven we ons vaak in onbekende situaties en die kunnen nogal eens stress oproepen. De laatste vakantie van Gertrudie en Sjan was daarin geen uitzondering en is een bron van inspiratie geweest voor deze podcast over vakantie- en relatiestress. Stress in vakanties doet ons vaak teruggrijpen naar o…
  continue reading
 
Frans Corten is de hoofdrolspeler in deze episode. Een bijzonder gesprek, alsof we samen rustig op een veranda naar de paarden van de buren zaten te kijken in de avondzon met een kopje thee. Frans is loopbaanbegeleider voor hoogbegaafden. Sommige van jullie kennen Frans wellicht al dankzij het boek wat hij heeft geschreven 'Uitzonderlijk Talent.' M…
  continue reading
 
Adi van den Brande is expert autisme & hoogbegaafdheid. Ze heeft een eigen praktijk in België, 't Lampje, en ondersteunt daar kinderen, ouders en professionals. Ze geeft trainingen op dit vlak, onder andere trainingen om echt te kunnen ervaren hoe het is om autistisch te zijn. Ze deelt een oefening in de podcast die best confronterend was! Adi vert…
  continue reading
 
Stefan verzet zich tegen elke vorm van uitsluiting op grond van bijvoorbeeld (medische) labels en is daarom voorzitter geworden van de League. Hij wil een rolmodel zijn voor andere mensen met een label en dan in het bijzonder voor hen met het label autisme. Nadat hij een promotieonderzoek had afgerond, had hij moeite een baan te vinden op zijn eige…
  continue reading
 
"Van Gewoon naar Geniaal: Het Belang van Creativiteit voor het Inrichten van Jouw Leven." Welkom terug bij de tweede aflevering van de podcastserie met Seger Terpstra. In deze aflevering gaan we dieper in op de rol van creativiteit in het bewandelen van je eigen pad en het vormgeven van jouw leven. We hebben het over de overgang van het aanbieden v…
  continue reading
 
In deze aflevering komen de volgende onderwerpen aan bod: * Mijn kind zit op HB onderwijs maar staat alsnog 'uit,' hoe krijg ik haar weer 'aan?' * Kan je HB zijn zonder cognitief echt op te vallen? * Hebben HB-ers altijd problemen? Of kan het gewoon goed gaan? * Mijn kind heeft een tic en is HB, hoe kan ik helpen? * Mijn kind is HB en dyslectisch, …
  continue reading
 
In de allereerste aflevering van deze podcastserie met Seger Terpstra duiken we diep in het persoonlijke verhaal van Seger, waarin hij openhartig spreekt over de frustraties en uitdagingen die hij heeft ervaren in zijn leven. Een van de meest ingrijpende momenten was zijn ervaring van mishandeling op school door een leerkracht, een gebeurtenis die …
  continue reading
 
BRUS-sen zijn broers of zussen van een kind dat veel aandacht nodig heeft door een fysieke of mentale beperking. Dat was ook bij Annebel het geval. Zij wilde het haar ouders niet nog moeilijker maken dan ze het al hadden en hield alle moeite die zij met school had voor zich. Pas vorig jaar ontdekte zij dat ze niet dom is, maar dyslectisch en een co…
  continue reading
 
Deze keer aandacht voor de dubbel bijzondere kinderen. Ik ga in gesprek met prof. dr. Alexander Minnaert. Hij is hoogleraar orthopedagogiek en klinische onderwijskunde aan de Rijksuniversiteit Groningen, doet al jarenlang onderzoek naar dubbel bijzondere kinderen en werkt als motivatiepsycholoog. Zijn expertises zijn onder andere: Leer- en onderwij…
  continue reading
 
Jur is muzikant, muziekleraar, hoogbegaafd en hooggevoelig. Hij werkt als zelfstandige en heeft het echt moeten leren om te kunnen ondernemen. Het is balanceren tussen de regels volgen en je eigen weg gaan, tussen dingen kloppend maken en erop vertrouwen dat alles goed komt. Wat volgt in deze podcast is een beschouwend en filosofisch gesprek over h…
  continue reading
 
Marjorein van Houten is deze keer de podcastgast. Zij weet namelijk veel over de begeleiding van hoogbegaafde studenten. Een groep die nog wel wat extra aandacht kan gebruiken! Marjorein heeft de RITHA-opleiding afgerond aan het Radboud in Nijmegen en heeft haar eigen bedrijf 'The Beloved Gifted, Coaching & Training.' Ze werkt bij NHL Stenden Hoges…
  continue reading
 
Ans Ramaut zet zich met Unique talentbegeleiding in voor hoogbegaafde kinderen en hun ouders. Ze geeft veel trainingen op school, vanwege JuniorLab en de door haar bedachte autometafoor van de executieve vaardigheden. Waar komt de liefde voor deze doelgroep bij Ans vandaan? Waarom wilde ze zomerkampen voor hoogbegaafde kinderen opzetten? En wat doe…
  continue reading
 
Mandeville Academy is een residentieel leerjaar in Gouda voor 15 tot 20 jarige (uitzonderlijk) hoogbegaafden. Ik sprak met Harry Veenendaal, de bestuurder van Mandeville Academy, over 'de school.' Hoe worden de leerlingen geselecteerd? Wat doen ze allemaal in dat jaar? Wat is de reden waarom hij hiermee gestart is? Harry vertelt met veel liefde en …
  continue reading
 
Doordat conceptueel denkers alles zien en zoveel beelden in hun hoofd hebben van hoe iets kan worden, zijn ze vaak heel perfectionistisch. Hoe werkt dat precies, hoe ontstaat perfectionisme nog meer, wat voor gevolgen heeft het allemaal? Op deze vragen en meer geven Gertrudie en Sjan antwoord in deze podcast.…
  continue reading
 
In deze IQ&A: * de combinatie van introversie en hoogbegaafdheid centraal en jezelf goed leren kennen, zodat je kan stoppen met aanpassen. * Ook vragen over de IQ test en hoe deze 'te lezen.' * En hoe kom je de vakanties goed door met je hoogbegaafde kinderen? www.marinkvankessel.nl www.hoogbegaafddegids.nl IG: @hoogbegaafddegids Op 7 maart is het …
  continue reading
 
In deze episode hoor je Mirjam Najjar. In haar naam, lees je al haar bijzondere achtergrond, Nederlands en Marokkaans. Ze is specialist hoogbegaafdheid, heeft een eigen praktijk en is werkzaam in het onderwijs. Ze coacht en begeleidt hoogbegaafde kinderen, tieners en hun ouders. Omdat ze zelf een biculturele achtergrond heeft, betekent ze veel voor…
  continue reading
 
Dyslectici en andere conceptueel denkers voldoen in IQ-testen en assessments vaak niet aan de norm, maar is dat nu zo erg? Het erge is vooral dat er daardoor al gauw aan hun intelligentie wordt getwijfeld, terwijl er aan twee dingen voorbij gegaan wordt:1 De manier van toetsen bepaalt de uitslag;2 Conceptueel denkers denken anders en hebben een mee…
  continue reading
 
Deze keer: * vragen over een jongetje met een negatieve(re) mindset * een kindje dat stoer gedrag kopieërt, hoe daarmee om te gaan als ouder? * over meemoeten in het systeem op school * en hoe je je kind kan uitleggen dat automatiseren soms toch ook wel handig/belangrijk is. * Zindelijkheidsproblemen worden besproken * en voltijd HB onderwijs en so…
  continue reading
 
Deze keer ga ik in gesprek met Maxime Hidding, Maxime is 30 jaar en kinderfysiotherapeut, praktijkeigenaar en sensorisch integratie specialist. Maxime is zelf hoogbegaafd en dyslectisch en werkt heel graag met HB kinderen. Want wat kan sensorische integratie betekenen voor een hoogbegaafd kind? Waarom is dit schijnbaar iets waar deze kids heel veel…
  continue reading
 
Veel conceptueel denkers kennen hun kwaliteiten en talenten niet goed. Dat komt enerzijds omdat ze altijd langs de meetlat van de functies en kwaliteiten van het lijndenken zijn gelegd, anderzijds omdat er binnen ons schoolsysteem vooral gefocust wordt op waar je niet goed in bent. Conceptueel denkers hebben daardoor hun eigen talenten vaak niet le…
  continue reading
 
Loading …

Краткое руководство

Слушайте это шоу, пока исследуете
Прослушать