Artwork

Контент предоставлен Hennie Huijgens. Весь контент подкастов, включая эпизоды, графику и описания подкастов, загружается и предоставляется непосредственно компанией Hennie Huijgens или ее партнером по платформе подкастов. Если вы считаете, что кто-то использует вашу работу, защищенную авторским правом, без вашего разрешения, вы можете выполнить процедуру, описанную здесь https://ru.player.fm/legal.
Player FM - приложение для подкастов
Работайте офлайн с приложением Player FM !

#17 met Inge Molenaar van de Radboud Universiteit en het Adaptive Learning Lab

42:28
 
Поделиться
 

Manage episode 318048532 series 2858410
Контент предоставлен Hennie Huijgens. Весь контент подкастов, включая эпизоды, графику и описания подкастов, загружается и предоставляется непосредственно компанией Hennie Huijgens или ее партнером по платформе подкастов. Если вы считаете, что кто-то использует вашу работу, защищенную авторским правом, без вашего разрешения, вы можете выполнить процедуру, описанную здесь https://ru.player.fm/legal.

We horen graag wat je van deze aflevering vindt

Snoek op Zolder #17 met Inge Molenaar, universitair docent bij het Behavioural Science Institute (BSI) van de Radboud Universiteit en leider van het Adaptive Learning Lab waarin onderzoek wordt gedaan naar onderwijstechnologie met behulp van AI en gepersonaliseerd leren. We praten over samenwerking met scholen in innovatief onderzoek naar gebruik van nieuwe technologie op basis van data, analytics en AI in de klas, meer gepersonaliseerd onderwijs op scholen, de voorsprong in het basisonderwijs op het gebied van adaptieve leeromgevingen, het voortgezet onderwijs dat daar langzaam achteraan komt maar al wel een hoge digitaliseringsgraad heeft, de invloed van de Corona pandemie op de digitalisering van het onderwijs. Verder bespreken we drie manieren hoe je kunt aansluiten op het persoonlijk niveau van een leerling, de toekomst van AI in het onderwijs, de werkgroep onderwijs van de Nederlandse AI Coalitie, bedrijven én studenten die actief participeren in interdisciplinaire teams in de onderwijslabs, learning analytics in het onderwijs en het voorbeeld van hoe Michigan University, een van de voorlopers op dit gebied, hiermee omgaat. En dan hebben we het uiteindelijk ook nog over hybrid human systems, zoals bijvoorbeeld intelligent tutors, en tools op basis van augmented en virtual reality. En tenslotte hebben we het over het beheer en gebruik van datastromen in het onderwijs en hoe UNESCO meedoet in AI in het onderwijs onderzoek vanuit een ethisch perspectief.

  continue reading

33 эпизодов

Artwork
iconПоделиться
 
Manage episode 318048532 series 2858410
Контент предоставлен Hennie Huijgens. Весь контент подкастов, включая эпизоды, графику и описания подкастов, загружается и предоставляется непосредственно компанией Hennie Huijgens или ее партнером по платформе подкастов. Если вы считаете, что кто-то использует вашу работу, защищенную авторским правом, без вашего разрешения, вы можете выполнить процедуру, описанную здесь https://ru.player.fm/legal.

We horen graag wat je van deze aflevering vindt

Snoek op Zolder #17 met Inge Molenaar, universitair docent bij het Behavioural Science Institute (BSI) van de Radboud Universiteit en leider van het Adaptive Learning Lab waarin onderzoek wordt gedaan naar onderwijstechnologie met behulp van AI en gepersonaliseerd leren. We praten over samenwerking met scholen in innovatief onderzoek naar gebruik van nieuwe technologie op basis van data, analytics en AI in de klas, meer gepersonaliseerd onderwijs op scholen, de voorsprong in het basisonderwijs op het gebied van adaptieve leeromgevingen, het voortgezet onderwijs dat daar langzaam achteraan komt maar al wel een hoge digitaliseringsgraad heeft, de invloed van de Corona pandemie op de digitalisering van het onderwijs. Verder bespreken we drie manieren hoe je kunt aansluiten op het persoonlijk niveau van een leerling, de toekomst van AI in het onderwijs, de werkgroep onderwijs van de Nederlandse AI Coalitie, bedrijven én studenten die actief participeren in interdisciplinaire teams in de onderwijslabs, learning analytics in het onderwijs en het voorbeeld van hoe Michigan University, een van de voorlopers op dit gebied, hiermee omgaat. En dan hebben we het uiteindelijk ook nog over hybrid human systems, zoals bijvoorbeeld intelligent tutors, en tools op basis van augmented en virtual reality. En tenslotte hebben we het over het beheer en gebruik van datastromen in het onderwijs en hoe UNESCO meedoet in AI in het onderwijs onderzoek vanuit een ethisch perspectief.

  continue reading

33 эпизодов

모든 에피소드

×
 
Loading …

Добро пожаловать в Player FM!

Player FM сканирует Интернет в поисках высококачественных подкастов, чтобы вы могли наслаждаться ими прямо сейчас. Это лучшее приложение для подкастов, которое работает на Android, iPhone и веб-странице. Зарегистрируйтесь, чтобы синхронизировать подписки на разных устройствах.

 

Краткое руководство