Artwork

Контент предоставлен Best, Concordia. Весь контент подкастов, включая эпизоды, графику и описания подкастов, загружается и предоставляется непосредственно компанией Best, Concordia или ее партнером по платформе подкастов. Если вы считаете, что кто-то использует вашу работу, защищенную авторским правом, без вашего разрешения, вы можете выполнить процедуру, описанную здесь https://ru.player.fm/legal.
Player FM - приложение для подкастов
Работайте офлайн с приложением Player FM !

DPPH S01E04 Part 2: Instagram/Visual Culture for Empowerment

35:06
 
Поделиться
 

Manage episode 332744063 series 1428220
Контент предоставлен Best, Concordia. Весь контент подкастов, включая эпизоды, графику и описания подкастов, загружается и предоставляется непосредственно компанией Best, Concordia или ее партнером по платформе подкастов. Если вы считаете, что кто-то использует вашу работу, защищенную авторским правом, без вашего разрешения, вы можете выполнить процедуру, описанную здесь https://ru.player.fm/legal.
This is part 2 of a two-part episode. In this part, we're continuing our conversation with media practitioner and artist-researcher Prakash Krishnan from "Do The Kids Know?" We explore Instagram as a tool of community building and visual culture as a medium for empowerment. Contributors: Dean's Office, "Best, Concordia" Podcast, and the Ethnography Lab at Concordia. Prakash Krishnan (he/him) is a researcher and educator in the fields of digital media, archives, accessibility, and contemporary art. He recently completed a Master of Arts in Media Studies and is the coordinator at Concordia’s Access in the Making (AIM) Lab. Apart from his duties at AIM, Prakash co-produces and hosts Do The Kids Know?, a biweekly podcast exploring race, media, popular culture, and politics in Canada and occasionally moonlights as an artist, essayist, and comedian. Having had struggled in solitude to navigate issues of race, class, gender, and sexuality for over twenty years, Prakash is deeply committed in facilitating these discussions for those new to the work of un/learning.
  continue reading

6 эпизодов

Artwork
iconПоделиться
 
Manage episode 332744063 series 1428220
Контент предоставлен Best, Concordia. Весь контент подкастов, включая эпизоды, графику и описания подкастов, загружается и предоставляется непосредственно компанией Best, Concordia или ее партнером по платформе подкастов. Если вы считаете, что кто-то использует вашу работу, защищенную авторским правом, без вашего разрешения, вы можете выполнить процедуру, описанную здесь https://ru.player.fm/legal.
This is part 2 of a two-part episode. In this part, we're continuing our conversation with media practitioner and artist-researcher Prakash Krishnan from "Do The Kids Know?" We explore Instagram as a tool of community building and visual culture as a medium for empowerment. Contributors: Dean's Office, "Best, Concordia" Podcast, and the Ethnography Lab at Concordia. Prakash Krishnan (he/him) is a researcher and educator in the fields of digital media, archives, accessibility, and contemporary art. He recently completed a Master of Arts in Media Studies and is the coordinator at Concordia’s Access in the Making (AIM) Lab. Apart from his duties at AIM, Prakash co-produces and hosts Do The Kids Know?, a biweekly podcast exploring race, media, popular culture, and politics in Canada and occasionally moonlights as an artist, essayist, and comedian. Having had struggled in solitude to navigate issues of race, class, gender, and sexuality for over twenty years, Prakash is deeply committed in facilitating these discussions for those new to the work of un/learning.
  continue reading

6 эпизодов

Все серии

×
 
Loading …

Добро пожаловать в Player FM!

Player FM сканирует Интернет в поисках высококачественных подкастов, чтобы вы могли наслаждаться ими прямо сейчас. Это лучшее приложение для подкастов, которое работает на Android, iPhone и веб-странице. Зарегистрируйтесь, чтобы синхронизировать подписки на разных устройствах.

 

Краткое руководство

Слушайте это шоу, пока исследуете
Прослушать