Artwork

Контент предоставлен Aaron Chia Yuan Hung and EdTech @ AdelphiU. Весь контент подкастов, включая эпизоды, графику и описания подкастов, загружается и предоставляется непосредственно компанией Aaron Chia Yuan Hung and EdTech @ AdelphiU или ее партнером по платформе подкастов. Если вы считаете, что кто-то использует вашу работу, защищенную авторским правом, без вашего разрешения, вы можете выполнить процедуру, описанную здесь https://ru.player.fm/legal.
Player FM - приложение для подкастов
Работайте офлайн с приложением Player FM !

You Have A Notification From Social Media (Graziela, Kuan, and Grace)

20:26
 
Поделиться
 

Manage episode 311186756 series 3087831
Контент предоставлен Aaron Chia Yuan Hung and EdTech @ AdelphiU. Весь контент подкастов, включая эпизоды, графику и описания подкастов, загружается и предоставляется непосредственно компанией Aaron Chia Yuan Hung and EdTech @ AdelphiU или ее партнером по платформе подкастов. Если вы считаете, что кто-то использует вашу работу, защищенную авторским правом, без вашего разрешения, вы можете выполнить процедуру, описанную здесь https://ru.player.fm/legal.

In this episode, Graziela, Kuan, and Grace deep dived into the discussion of social media use in education and shared their social media experiences in teaching and learning. How do you feel when you receive notifications from classmates, teachers, and students on social media (whether on Twitter or Facebook)? Besides, this episode discusses how social media breaks down the boundaries between formal and informal learning and creates opportunities for connected learning.

References

Anderson, M., & Jiang, J. (2018). Teens, social media & technology 2018. Pew Research Center, 31(2018), 1673-1689.

Colley, H., Hodkinson, P., and Malcolm, J. (2003). Informality and formality in learning: A report for the learning and skills research centre. London: LSRC.

Khetrapal, G. (2017). The wheel of modern education. Retrieved from https://www.youtube.com/watch?v=2YwWVYX8QkE

Selwyn, N. (2011). Social media in higher education. In A. Gladman (Ed.) The Europa World of Learning (pp. 1-9). London: Routledge.

  continue reading

83 эпизодов

Artwork
iconПоделиться
 
Manage episode 311186756 series 3087831
Контент предоставлен Aaron Chia Yuan Hung and EdTech @ AdelphiU. Весь контент подкастов, включая эпизоды, графику и описания подкастов, загружается и предоставляется непосредственно компанией Aaron Chia Yuan Hung and EdTech @ AdelphiU или ее партнером по платформе подкастов. Если вы считаете, что кто-то использует вашу работу, защищенную авторским правом, без вашего разрешения, вы можете выполнить процедуру, описанную здесь https://ru.player.fm/legal.

In this episode, Graziela, Kuan, and Grace deep dived into the discussion of social media use in education and shared their social media experiences in teaching and learning. How do you feel when you receive notifications from classmates, teachers, and students on social media (whether on Twitter or Facebook)? Besides, this episode discusses how social media breaks down the boundaries between formal and informal learning and creates opportunities for connected learning.

References

Anderson, M., & Jiang, J. (2018). Teens, social media & technology 2018. Pew Research Center, 31(2018), 1673-1689.

Colley, H., Hodkinson, P., and Malcolm, J. (2003). Informality and formality in learning: A report for the learning and skills research centre. London: LSRC.

Khetrapal, G. (2017). The wheel of modern education. Retrieved from https://www.youtube.com/watch?v=2YwWVYX8QkE

Selwyn, N. (2011). Social media in higher education. In A. Gladman (Ed.) The Europa World of Learning (pp. 1-9). London: Routledge.

  continue reading

83 эпизодов

Tous les épisodes

×
 
Loading …

Добро пожаловать в Player FM!

Player FM сканирует Интернет в поисках высококачественных подкастов, чтобы вы могли наслаждаться ими прямо сейчас. Это лучшее приложение для подкастов, которое работает на Android, iPhone и веб-странице. Зарегистрируйтесь, чтобы синхронизировать подписки на разных устройствах.

 

Краткое руководство