S3 Ep27: Odcinek 49 - Jacek Staniszewski, czyli historia bez dat

EduGadki

49. odcinek EduGadek zawiera rozmowę z Jackiem Staniszewskim, który tym razem dzielnie radzi sobie z rolą edugadkowego gościa. Poza tym, że Jacek jest jednym z twórców naszego podcastu, jest też dyrektorem Akademii Dobrej Edukacji w Warszawie, w której uczy także historii. Nasz gość wraz z Kubą Lorencem prowadzi blog DoKlasy.pl oraz należy do Stowarzyszenia EuroClio, zrzeszającego nauczycieli historii z całej Europy. Nowe narzędzie do skrzynki z narzędziami dorzuci Sebastian Ropel, nauczyciel geografii i informatyki z Flagowej Szkoły Microsoft z Gdańska.

A co konkretnie opowie nasz gość w tym odcinku Edugadek?

• Digitalnie i Analogowo - czyli konferencja w Gdańsku łączy kompetencje cyfrowe i analogowe,
• CV naszego gościa - gdzie jest teraz i jak do tego doszedł,
• Co to jest Szkoła Edukacji na Uniwersytecie Warszawskim?
• Jak się rozpoczęła nauczycielska pasa naszego gościa?
• Z jakimi uczuciami (i perypetiami) Jacek rozpoczynał pracę w szkole?
• Czy strach przed tym, że uczniowie będą nas “zaginać” to coś normalnego?
• Co to jest Stowarzyszenie Euroclio?
• Czy nauczyciel historii powinien bać się tzw. “tematów trudnych”?
• Jeśli chodzi o historię, to czy lepiej być dobrym ze wszystkiego, czy mieć świetnie opanowane pewne wybrane zagadnienia?
• Dlaczego historia nauczana w Anglii i ta uczona w Polsce to dwa różne przedmioty?
• Jak uczniowie wyobrażają sobie najlepszego nauczyciela historii?
• Jaki procent czasu na lekcji (historii) powinien być zajęty przez mówienie nauczyciela?
• Czy historia może nas uczyć jak zachowywać się w dzisiejszych czasach?
• Co Jacek sądzi o narracji patriotycznej?
• Dlaczego mając kontakty z zagranicznymi nauczycielami łatwiej przekonać się do pracy bez podręcznika?
• Jaki wpływ ma podręcznik na postawy nauczyciela?
• Jak często u Jacka na lekcjach pojawiają się nowe technologie?
• Co to są chromebooki i jaką rolę na lekcji mogą pełnić?
• Co nasz gość ma do powiedzenia o wcielaniu się na lekcjach historii w różne postacie?
• Jak wygląda empatia historyczna w nie całkiem udanym wydaniu?
• W jaki sposób powinniśmy prowadzić lekcje, mając do wyboru różne metody?
• Za jakim rodzajem nauczycielskiej aktywności Jacek nie przepada?

Więcej na stronie odcinka