Этимология слов

Азы Языка

Профессор Ерофеева Ирина Валерьевна считает что этимология - интереснейший раздел языкознания, ведь происхождение слова может содержать в себе много удивительных фактов и неожиданных открытий. Изучение этимологии - это путешествие в историю языка и культуру в целом. Доктор наук расскажет нам о процессах деэтимологизации и реэтимологизации, проиллюстрировав эти явления занимательными примерами.

Деэтимологизация - забвение мотивировки слов, то есть утрата этимологической связи. Причины утраты мотивировки разнообразны. Это может быть потеря признака, по которому был назван предмет (чернила), выход из употребления мотивирующего слова (кольцо сейчас не воспринимается мотивированным исчезнувшим коло), расхождение в звуковой форме связанных происхождением слов, переход слова в другой язык и т.д. Выяснению забытых, утраченных мотивировок способствует этимологический анализ.

Реэтимологизация - это установление соотнесенности между словами, которые раньше никогда не находились в отношениях производности. Нередко слова переосмысливаются в народном языке, когда их мотивировка кажется неясной. Такие слова стремятся по-своему осмыслить, сделать более понятными, связать в сознании с каким-то знакомым словом. Появление новой мотивировки происходит на основе звуковых и смысловых ассоциаций без учета подлинных генетических связей данного слова и часто связано с переделкой его звукового вида. Например, заимствованные в русский язык слова пиджак, тротуар, бульвар в речи необразованных людей превращались в спинжак (одевается на спину и со спины), плитуар (выложен плитами), гульвар (где гуляют). Переосмысление мотивировки слова по случайному сходству с более известным и понятным, основанное лишь на речевом опыте, получило название народной этимологии. Народные этимологии чаще всего касаются заимствованных слов, например: фельетон —клеветой, микроскоп —мелкоскоп, инфузория —нимфозория, кооператив - купиратив, ростбиф - розбив и т.д.

Понимание языка и любовь к нему приходит через познание его происхождения и развития, когда формируется понимание сложного исторического процесса. Каждое слово обрастает грамматическим или лексическим «шлейфом» из прошлых веков…

Видео о лингвистике:

1) Лекция А. А. Зализняка в проекте телеканала «Культура» «Academia»

https://www.youtube.com/watch?v=7G_QD1603yo

2) Лекция А. А. Гиппиуса о разных подходах к датировке появления письма на Руси, его назначении и древнейших памятниках древнерусской письменности https://postnauka.org/video/52694

3) Лекция С. А. Бурлак о системности изменений в языках, языковом древе и реконструкции праязыка https://postnauka.org/video/2957

Жду ваши мнения на страничке сообщества подкаста в ВК https://vk.com/public191683399

У вас есть возможность читать содержание эпизодов при подписке по ссылке https://boosty.to/aziyazika