Why Language Models are suck ups and how this can be bad for learning

Ed-Technical

Контент предоставлен Owen Henkel & Libby Hills, Owen Henkel, and Libby Hills. Весь контент подкастов, включая эпизоды, графику и описания подкастов, загружается и предоставляется непосредственно компанией Owen Henkel & Libby Hills, Owen Henkel, and Libby Hills или ее партнером по платформе подкастов. Если вы считаете, что кто-то использует вашу работу, защищенную авторским правом, без вашего разрешения, вы можете выполнить процедуру, описанную здесь https://ru.player.fm/legal.

2M ago 11:56

MP3•Главная эпизода

In this short, Libby and Owen discuss recent research from Anthropic looking at sycophancy – the tendency to agree with users – in large language models (LLMs), and key research from educational psychology about how important feedback is for learning. Libby and Owen connect the two papers and explore why sycophancy is especially a problem when it comes to using LLMs for educational purposes.

Links:

Join us on social media:

BOLD (@BOLD_insights), Libby Hills (@Libbylhhills) and Owen Henkel (@owen_henkel)
Listen to all episodes of Ed-Technical here: https://bold.expert/ed-technical
Subscribe to BOLD’s newsletter: https://bold.expert/newsletter
Stay up to date with all the latest research on child development and learning: https://bold.expert

Credits: Sarah Myles for production support; Josie Hills for graphic design

24 эпизодов

#Arts #Owen