Как подобрать для себя подходящий формат обучения?

Списать не получится

Современному человеку в профессиональной деятельности приходится совмещать разные виды навыков и уметь переключаться между ними. Вместе с тем все ярче выделяется потребность точно для себя определять векторы саморазвития. Важно уметь выбирать действительно нужные направления из изобилия предложений на образовательном рынке. Разбираемся, как научиться саморефлексии и не переставать обучаться в условиях новых образовательных тенденций.

Эксперты этого выпуска — Рената Гизатулина, основатель и куратор программ LLLab., и Ксения Балицкая, тьютор Открытого университета Сколково по работе со студентами.

5:17 Новое — это хорошо забытое старое? Откуда берётся многообразие форм образования
9:57 Как организовано адаптивное обучение
13:31 Горизонты планирования и формы обучения у полипрофессионалов
18:30 Как людям не из образовательной среды разобраться в новых тенденциях и начать самообразование
29:30 Работа над своей программой обучения и психотерапия — не одно и то же
33:17 Как распознать неверный выбор и отказаться от ненужного

Ссылки эпизода:

Список Ксении Балицкой

1. Эмили Вапник «Мультипотенциалы. Руководство для тех, кто вырос, но так и не решил, кем хочет стать»
2. Барбара Шер «Отказываюсь выбирать! Как использовать свои интересы, увлечения и хобби, чтобы построить жизнь и карьеру своей мечты»
3. Ronald H Fredrickson, John Watson Murray Rothney Recognizing and assisting multipotential youth
4. Harden R. M. Effective multiprofessional education: A three dimensional perspective. Medical Teacher
   

Список Ренаты Гизатулиной

1. Выпуски подкаста Ренаты о целеполагании, стилях обучения, мотивации.
2. Телеграм-канал об интересных проектах в образовании
3. Уметь учиться — навык смотреть на свою жизнь как на единый процесс развития
4. Курс-исследование LLLab «Учимся учиться»
5. Набор методик и инструментов LLLab для проектирования обучения
6. Бесплатный курс «Learning how to learn» на Coursera
7. LX profile для создания индивидуальной образовательной траектории

Обратная связь: [e-mail]